因材施教的成语故事
拼音yīn cái shī jiào
基本解释因：根据；材：资质；施：施加【jiā】；进行；教：教育。根据学习的人的不【bú】同【tóng】志【zhì】趣【qù】、资【zī】质来进行【háng】不同的【de】教育。
出处《论语 为政》子游问【wèn】孝、子夏【xià】问孝朱熹集注引宋程【chéng】颐曰：“子【zǐ】游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因【yīn】其【qí】材之高下与【yǔ】其所失而告之【zhī】，故不同【tóng】也。”
因材施教的典故
春秋时期，孔子善于根据学生的【de】智力、性格等去教导他们。子路【lù】问他听到正确意见是【shì】否立【lì】即【jí】照做，孔子让【ràng】他先请示一下父【fù】兄，而【ér】对冉【rǎn】有说可【kě】以立即照做。学生公【gōng】西【xī】华不【bú】解【jiě】，孔子解释【shì】说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要【yào】慎重行事。
更多成语出处和典故
※ 与(因材施教)相关的成语及历史出处：
| 成语 | 历史出处 |
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| 寸进尺退 | 《老子》第六十九章：“不【bú】敢进寸而退尺【chǐ】。” 唐·韩愈《上兵部李【lǐ】侍【shì】郎书【shū】》：“寸【cùn】进【jìn】尺退，卒无所成。” |
| 初生之犊不畏虎 | 姚雪垠《李自成》第一卷第【dì】十四章：“刚吃过早饭【fàn】，人马全都汇齐，有些人【rén】震【zhèn】于闯王和李过【guò】的【de】威名，不免【miǎn】惊【jīng】惶，但【dàn】有些人好像初生之犊不畏虎，磨拳擦掌【zhǎng】地【dì】等待厮杀。” |
| 纵横开合 | 柯灵【líng】《向拓【tuò】荒【huāng】者致敬》：“这些【xiē】文学的核心是迫切【qiē】的现实感，而笔锋所至，纵横开合，娓娓而【ér】谈，从【cóng】历【lì】史掌故……直至民【mín】间说唱与绘画。” |
| 又红又专 | 邓小平【píng】《在全国科学大会开幕【mù】式上的讲【jiǎng】话》：“绝大多数科学技术人员热爱党、热爱社会【huì】主义，努力同【tóng】工农兵【bīng】相结合，满腔热情地对待自己从事【shì】的科学【xué】技术工【gōng】作，作出了【le】成绩【jì】……就整个说【shuō】来，不愧是我们工人阶级【jí】自己【jǐ】的又【yòu】红【hóng】又专的科学技术【shù】队伍。” |
| 如臂使指 | 东汉【hàn】 班固《汉书【shū】 贾谊传【chuán】》：“令海内之【zhī】势如身之使臂，臂之使指，莫不制【zhì】从。” |
| 天昏地暗 | 唐 韩愈《龙移》：“天昏地黑蛟龙移，雷惊电激雄雌随。” |
| 牛口之下 | 《史记·商君列传【chuán】》：“夫五羖大夫【fū】，荆之【zhī】鄙人也【yě】。闻秦缪公之【zhī】贤而原【yuán】望见，行而无资，自【zì】粥于秦客，被褐食牛。期年，缪公知之【zhī】，举【jǔ】之牛口之下，而加之百【bǎi】姓之上，秦国莫敢望焉。”《吕氏【shì】春秋·举难》等又【yòu】载有宁戚【qī】饭【fàn】牛得到齐【qí】桓公赏识的【de】事。 |
| 头面人物 | 王【wáng】蒙《悠悠寸草心》：“小小的理发室也反映【yìng】着人世【shì】的【de】沧桑，何【hé】况到这里【lǐ】来整容的颇多头面人【rén】物。” |
| 饥肠辘辘 | 清 蒲松龄《聊斋志异 西湖主》：“而枵肠辘辘，饥不可堪。” |
| 龙腾虎跃 | 唐 严从《拟三【sān】国名臣赞【zàn】序》：“圣【shèng】人受命，贤人受【shòu】任；龙腾虎跃，风流云蒸，求之精【jīng】微，其道莫不咸系天者【zhě】也。” |