长规

1.加【jiā】强和【hé】改进青少年思想政【zhèng】治工作虽【suī】是迫在眉【méi】睫的任务【wù】,但一定要按教育规律和【hé】成长规律循序渐进的开【kāi】展【zhǎn】工作。

2.有【yǒu】许【xǔ】多家长,不按照【zhào】少儿成长【zhǎng】规律办事,只是【shì】一味地加重孩子的学习负【fù】担,最后的结果只【zhī】能是拔【bá】苗助长,适得其反【fǎn】。

3., 对于【yú】大多数学生来说【shuō】，长【zhǎng】大了成为普【pǔ】通【tōng】的人居多，因此，老师【shī】不【bú】必【bì】刻意去追求要【yào】使学生【shēng】“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规【guī】律，是小草【cǎo】就让它装饰大地，是参天大树就让它【tā】成栋梁之材。

4., 思想的成形是遵循增长规律。

5.有许【xǔ】多【duō】家长,不按照少儿成长规律办事,只是一味地加重【chóng】孩子的学习负担【dān】,最【zuì】后的结【jié】果只能是拔苗【miáo】助长,适得其反。

6.有许多家长,不按照【zhào】少【shǎo】儿成长规律办事,只是一味地加重孩【hái】子的学习负【fù】担,最后的结果【guǒ】只能是拔苗助长,适【shì】得其【qí】反。

7.有【yǒu】许多家长,不按照少儿成【chéng】长规【guī】律【lǜ】办事,只是一味地加重孩子的学【xué】习负担,最【zuì】后【hòu】的【de】结果【guǒ】只能是拔苗助长,适得其反。

8.对于【yú】大多【duō】数【shù】学生来【lái】说，长大了成为普通的人居【jū】多，因此，老师不【bú】必刻意【yì】去追求要使【shǐ】学生“怎么怎么【me】发展”，而必须【xū】遵循人才成长规【guī】律，是小草就让它装饰大【dà】地，是参【cān】天大树就让它成【chéng】栋梁之材【cái】。

9.有【yǒu】许多家【jiā】长【zhǎng】,不按照【zhào】少儿【ér】成长规律办【bàn】事,只是【shì】一味地加重孩子的学习负担,最后的结果只能是拔苗【miáo】助【zhù】长,适【shì】得其反。