1.“她的工作认真,态度和蔼【ǎi】可【kě】亲,百问不烦,释疑解难,待【dài】人亲如兄弟姐妹。
2.杨明略一沉吟,还是按捺不【bú】住心头的疑念【niàn】,于是【shì】,他便卖了个关子,先【xiān】要张颖为自己【jǐ】释疑【yí】。
3.教学过程中,教师切忌【jì】包办代替,要把学习的权利【lì】交给学生,要善于【yú】引导学生从无疑处生疑,在学【xué】习中去发现,在思考中【zhōng】质【zhì】疑,在释【shì】疑中理【lǐ】解,在【zài】理【lǐ】解【jiě】中创新【xīn】,养成【chéng】良好的质【zhì】疑问难【nán】的习惯。
4.“她的工作【zuò】认真,态【tài】度和蔼可亲,百问不烦,释疑解【jiě】难,待人亲如兄【xiōng】弟姐妹。
5., 杨明略一沉【chén】吟,还是【shì】按【àn】捺【nà】不住心头的疑念,于【yú】是,他便卖了个关【guān】子,先要【yào】张颖为自己释【shì】疑。